江西快3跨度是什么:法律課程校本化的探索與實踐

2005-05-08    來源:    點擊:
 

江西快3下载 www.lvxcg.icu   中學二級教師  席春燕



  我校是所完全中學,現有學生3088個,年齡段在13—18歲,這個年齡段的青少年處于青春波動期,生理、心理發育尚不成熟,世界觀,人生觀還未形成。他們常?;崳蝕死轡侍猓骸拔裁錘緱且迤豢山??為什么同學之間不應懷有報復心?如何?;ぷ約菏芙逃??女同學怎樣擺脫壞人跟蹤?中小學生能不能進入營業性歌舞廳?等等…”這些未成年人“成長中的煩惱”需要正確的引導和良好的道德、法律教育。


  一、校本課程《學法、知法、守法》開發的背景與思路


  未成年人可塑性很大,他們辨別是非,區分良莠的能力還較差,抵御社會上不良風氣侵襲、誘惑的能力還較弱,更容易受到各種違紀、違法、犯罪行為的侵害。有少數青少年甚至在人生道路上迷失了方向,出現了諸如“犯罪低齡化”、“吸毒低齡化”、“心理障礙低齡化”、“自殺低齡化”等令人痛心的現象。


  人們常說,孩子的心靈是一塊奇妙的土地,看你播下什么樣的種子,法制教育就是在這千千萬萬塊奇妙的土地上播種思想的種子,行為的種子,習慣的種子,性格的種子。青少年學生法制教育日益受到重視,法律知識將成為各級各類學校的必修課內容,近年來,我校重視青少年的法律教育,在校領導的指導下,針對學校現狀,以開發校本課程為依托,全面帶動校園法制教育,開發、編輯了校本課程《學法、知法、守法》(共兩冊)。


  二、課程目標


  1、學生掌握一定的《憲法》、《刑法》、《義務教育法》、《未成年人?;しā?、《預防未成年人犯罪法》、及《治安管理處罰條例》等法律方面的知識。


  2、增強學生的法律意識,使學生懂得運用法律、自救、防范等手段?;ぷ約?,運用法律武器處理生活中的突發事件,從而保障生命安全。


  3、逐漸增強學生的自護意識和能力,懂得自護是未成年人權益?;さ囊桓齬丶曰方?把法律要求變為自覺行動。


  4、學生通過學習警鐘常鳴----青少年法制教育案例與評析,時時提醒自己,防患于未然,避免惡性事故發生。


  5、教育學生形成健康的個性、堅強的意志,正確面對人生道路上所遭遇的挫折。


  三、課程內容安排與課程實施方案


  1.總的課程實施方案:


  實施《學法、知法、守法》課程時遵循如下原則:


  教學方式:講授法、討論法、激勵法、課件展示法。


  課時安排:每周1課時,學期16課時。


  授課場地:多媒體教室


  活動用品:圖片及多媒體課件展示。


  教學材料:《學法、知法、守法》二冊


  課程類型:普法類


  授課時間:每周星期四下午第三節課


  參加人數:初一年級全體學生、初二年級全體學生


  2. 課程內容安排:


青少年時代正是長身體、學知識的重要時期,只有學習了法律知識,才能知道什么是合法,什么是違法。才會分辨是非,識別善惡,從小養成遵紀守法的良好習慣。因此我們在《學習法律知識,做新世紀合格公民》一章中,編入我國的主要法律法規和犯罪罪名簡介。用直接取自日常生活中的典型案例“毒殺二命是故意還是過失”、“疏忽大意,害人害己”來區別故意犯罪與過失犯罪,接著從法律角度對案例進行分析,教育學生千萬不能由于輕率、無知和粗心大意而觸犯法律。本章我們采用講授法、討論法、課件展示法來進行教學。教學時間:1課時。